RUNED 24 - Recherche sur les usages du numérique en éducation

›9:00 (1h30)

Session 1
Thématique : Travail de l'enseignant

› Learning Lab

9:00 - 10:30 (1h30)

Session 1

Learning Lab

Thématique : Travail de l'enseignant

› Éduquer au numérique de manière critique, quels défis pour les enseignants ? - Anne-Sophie Collard, Université de Namur – Centre de Recherche Information, Droit et Société (CRIDS) - Alyson Hernalesteen, Université de Namur – Centre de Recherche Information, Droit et Société (CRIDS) 09:00-09:30 (30min)

› Vers une formation des personnes enseignantes à la lutte contre la désinformation : potentialités et limites des théories de l'analyse du discours pour l'évaluation des ressources numériques - Mathieu Bégin, Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke 09:30-10:00 (30min)

› L'intelligence artificielle, un nouvel acteur à part entière dans le triangle didactique ? - Alexandre Lepage, Université de Montréal, Université Laval – Didier Paquelin, Université Laval 10:00-10:30 (30min)

›9:00 (1h30)

Session 3
Thématique : S'ajuster au contexte

› Salle de formation

9:00 - 10:30 (1h30)

Session 3

Salle de formation

Thématique : S'ajuster au contexte

› Intervenir en classe virtuelle : quelles (re)configurations des pratiques enseignantes ? - Béatrice Savarieau, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation 09:00-09:30 (30min)

› Numérique, autoformation et apprentissage expérientiel : le confinement comme une épreuve professionnelle pour penser le travail enseignant - Théo Martineaud, Techné 09:30-10:00 (30min)

› L'appropriation des techniques numériques par les professeurs des écoles, entre perception des cadrages institutionnels et exercice responsable de la liberté pédagogique. - Jean-François CERISIER, Technologies Numériques pour l'éducation 10:00-10:30 (30min)

›10:30 (30min)

Pause café

10:30 - 11:00 (30min)

Pause café

›11:00 (1h)

Session 1
Thématique : Travail de l'enseignant

› Learning Lab

11:00 - 12:00 (1h)

Session 1

Learning Lab

Thématique : Travail de l'enseignant

› Lien fonctionnel entre une formation et des pratiques : une mise à l'épreuve d'une formation genre/numérique en contexte d'éducation à la citoyenneté - Ania Tadlaoui-Brahmi, Université de Genève = University of Geneva 11:00-11:30 (30min)

› Une revue narrative des écrits sur le développement professionnel à distance des personnes enseignantes - Laury Bédard, Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal 11:30-12:00 (30min)

›11:00 (1h)

Session 2
Thématique : « Enseigner et former avec les technologies »

› Gaming Lab

11:00 - 12:00 (1h)

Session 2

Gaming Lab

Thématique : « Enseigner et former avec les technologies »

› Former des enseignants à l'ère du numérique : quel cadre pour mieux aborder la pluralité des enjeux et des possibilités reliés au numérique? - Jean Gabin Ntebutse, Université de Sherbrooke 11:00-11:30 (30min)

›11:00 (1h)

Session 3
Thématique : École et société : influences réciproques

› Salle de formation

11:00 - 12:00 (1h)

Session 3

Salle de formation

Thématique : École et société : influences réciproques

› Lectures adolescentes, rapport aux savoirs et à la culture scolaire - Agnès Grimault-Leprince, Centre de Recherche sur l'Éducation, les apprentissages et la didactique - Laurent MELL, Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l'information et des usages d'INternet 11:00-11:30 (30min)

› Entre représentations et formations : comment les enseignant.es du primaire prennent en compte les questions de genre dans l'enseignement du numérique ? - Lisa Fericelli (LabPsy), Isabelle Collet (Université de Genève) et Véronique Rouyer (LabPsy) 11:30-12:00 (30min)

›12:00 (2h)

Déjeuner

12:00 - 14:00 (2h)

Déjeuner

›14:00 (1h30)

Session 1
Thématique : la pédagogie par les données

› Learning Lab

14:00 - 15:30 (1h30)

Session 1

Learning Lab

Thématique : la pédagogie par les données

› Données et traces numériques : une analyse compréhensive de l'engagement étudiant - Paquelin Didier, CRIRES 14:00-14:30 (30min)

› Rétroactions numériques: analyse de l'usage d'un tableau de bord dans un environnement numérique d'apprentissage auprès du personnel enseignant - Alain Stockless, Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal, Laboratoire RELIA - Laury Bédard, Laboratoire RELIA - Elisabeth Hould, Laboratoire RELIA 14:30-15:00 (30min)

› Vers une infrastructure de gestion pédagogique? Le cas de la datafication de l'École québécoise - Collin Simon, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Université du Québec à Montréal, Chaire de recherche du Canada sur l'équité numérique en éducation 15:00-15:30 (30min)

›14:00 (1h30)

Session 2
Thématique : Gouvernance

› Gaming Lab

14:00 - 15:30 (1h30)

Session 2

Gaming Lab

Thématique : Gouvernance

› Outils collaboratifs et communautés d'apprentissage virtuelles : l'intelligence collective au service du développement professionnel des chefs d'établissement du second degré. - Emmanuelle MENDES, Unité de recherche Techné - BENOIT ROMMELAERE, Université de Lille 15:00-15:30 (30min)

›14:00 (30min)

Session 3
Thématique : école et société : influences réciproques

› Salle de formation

14:00 - 14:30 (30min)

Session 3

Salle de formation

Thématique : école et société : influences réciproques

› Regard critique sur l'éducation au numérique chez les élèves autistes - Vincent Beaulac, Université de Sherbrooke, Centre Hospitalier de l'Université de Montréal 14:00-14:30 (30min)

›14:30 (1h)

Session 3
Thématique : ingénierie pédagogique

› Salle de formation

14:30 - 15:30 (1h)

Session 3

Salle de formation

Thématique : ingénierie pédagogique

› Représentations du numérique et pratiques situées : le cas des ingénieurs pédagogiques - Florie Brangé, Université Laval - Eugénie Duthoit, DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288, DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 - Giovannipaolo Ferrari, Università degli Studi di Salerno = University of Salerno 14:30-15:00 (30min)

› La contribution des diplômes à la dynamique d'un groupe professionnel : le cas de l'ingénierie pédagogique numérique - Julie Denouël, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique - Eléonore Vrillon, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique 15:00-15:30 (30min)

›15:30 (30min)

Pause café

15:30 - 16:00 (30min)

Pause café

›16:00 (1h30)

Table ronde « Approches critiques et nouveaux objets »

› Amphi De Boüard

16:00 - 17:30 (1h30)

Table ronde « Approches critiques et nouveaux objets »

Amphi De Boüard

› Jeu au travail. Pour une approche critique des innovations ludopédagogiques - Jérôme Legrix-Pagès, Université de Caen Normandie 16:00-17:30 (1h30)

› Numérisation de la formation professionnelle : quelles réceptions des “discours d'escorte” par les ingénieurs pédagogiques ? - Carine Aillerie, Technologies Numériques pour l\'éducation 16:00-17:30 (1h30)

› L'éducation et la formation comme contre-pouvoir à une certaine numérisation : entre émancipation individuelle et bien commun - Lionel Alvarez, CRE/ATE @HEP|PH FR & CERF @U-Fribourg 16:00-17:30 (1h30)

›19:30 (2h30)

Dîner

› La Table des Matières – Bibliothèque Alexis de Tocqueville, 15 Quai François Mitterrand, 14000 Caen

19:30 - 22:00 (2h30)

Dîner

La Table des Matières – Bibliothèque Alexis de Tocqueville, 15 Quai François Mitterrand, 14000 Caen